Почему не стоит заставлять или даже объяснять
Объяснять, конечно, можно. Однако мало из того, что родитель говорит, ребенок будет воспринимать и понимать. Ребенок очень плохо понимает теории и очень хорошо разбирается в практике. Он может понять только то, с чем уже сталкивался по жизни, то, что ярко переживал. А то, как ему нужно учиться, чтобы получить в будущем хорошую работу, которая будет его обеспечивать, звучит, словно Китайский язык. Это все настолько далеко от его детской жизни, что как бы родитель красиво ни говорил, это – лишь слова. А ребенку нужны действия, которые помогут ему понять важность учебы.Заставить детей учиться тоже можно. Но ребенок не будет хорошо понимать то, что он учит, а главное – зачем он это учит. Ему покажется, что родитель делает ему на зло, хочет показать свой авторитет, манипулирует им. У него одна мысль об учебе будет вызывать отвращение. От страха, вызванного родительским наказанием, он будет плохо запоминать то, что учит, но если даже запомнит и сдаст экзамен, вскоре забудет все, что он учил. Ведь главное – не оценки, а ценные знания, которые помогут поступить на хорошую должность в будущем, которые помогут стать специалистом в той или иной области, которые помогут общаться с интересными и умными людьми и которые останутся с человеком на всю жизнь.
Какие действия помогут ребенку заинтересоваться учебой
Игры
Ребенок – очень игривое существо, очень творческое. Ему надо преподносить все в виде игры, загадки. Ребенок любит все яркое, красочное, интересное. Он любит позновать мир, разгадывая его. Он терпеть не может скучное, однообразное, серое и непонятное. Это не развивает его, отталкивает и снижает желание вкладывать энергию. Но даже самое интересное у всех детей проявляется по разному. Есть мальчики, которые любят конструктор, собирать детали, электронику, есть мальчики, которые любят играть футбол, а есть мальчики, которые любят рисовать. Также, есть девочки, которые любят играть в куклы, а есть девочки, которые любят все считать, умножать, убавлять. Очень важно понаблюдать за ребенком и понять, что он любит, чем ему нравится заниматься и развивать его в этом направлении. Самые лучшие профессионалы – те люди, которые занимаются любимым делом. Им хочется творить и развивать это прекрасное чувство любви. Таким образом они достигают высокого уровня мастерства в своей профессии.Однако для того, чтобы аттестат не портили другие, нелюбимые придметы, стоит их подтянуть, а для того, чтобы не отставать, нужно ребенка к ним привлечь. Делается это с помощью игр. Игры позволят родителям интегрировать нелюбимые придметы в любимые занятия ребенка. Таким образом скучные предметы перевоплощаются и становятся более интересными.
На примере это выглядит так: если мальчик не любит литературу или историю, не нужно сажать его читать и зубрить материалы. Он не сможет ничего запомнить, так как ему будет скучно и непонятно. Если он технарь и обладатель математического ума и способностей, «длинная писанина» будет для него размазней, чем то размытым, бесформенным и ненужным. Чтобы привлечь внимание ребенка к этим предметам, стоит рассказывать их ему в виде сказок. Можно на ночь, можно во время прогулки. Родитель может сыграть целый спектакль, изображая персонажей и их слова разными интонациями. Ребенок будет слушать с большим интересом и с нетерпением будет ждать, что же будет дальше. Затем на экзамене весь материал будет литься на бумагу сам по себе!
Аналогичный пример с мальчиком, который любит футбол, но не любит математику. Если заставить его сидеть и решать примеры, он будет раздражаться, станет неусидчивым и будет отставать. Поэтому следует совместить приятное с полезным. Необходимо предложить мальчику поиграть в футбол и попросить его ударить в ворота два раза, а затем еще три раза, объясняя ему с помощью любимой игры, что три плюс два равняется пять. таким образом, мальчику будет интересно запоминать информацию, и математика больше не покажется ему столь скучной. Также, вместо футбола, с девочкой можно использовать куклы и считать сколько у нее нарядов, расчесок, помад.
Игры также помогут ребенку интересоваться тем, что родитель говорит. Ему будет любопытно, чему родитель научит в следующем спектакле или в следующей сказке. Таким образом, ребенок вырастет эрудированным, и приобретенные знания запомнятся ему на всю жизнь, так как связанны с самыми впечатляющими и приятными воспоминаниями детства.
Мультфильмы
Важно, чтобы мультфильмы были не только завораживающими, но и полезными. Они должны быть содержательными и развивающими. Тогда ценную информацию ребенок будет усваивать легко и с интересом. Час мультфильма обеспечит час нужных знаний. Если родитель будет обсуждать с ребенком увиденные мультфильмы, то приобретаемое усвоится еще более эффективно.Начинать с идеей в целом и лишь затем переходить на детали
Ребенок способен хорошо понимать целостные идеи. Поэтому следует начать с главной идеи. Только, когда ребенок уловил суть информации, можно раскладывать все по деталям. Если начинать с деталей и заставить ребенка учить вначале отдельные куски материала, они так кусками и останутся, и он не сможет соединить их вместе. Ведь рассказывая где у человека глаза, нос и уши, ребенок вначале видит все лицо в целом и лишь затем указывает на отдельные части, а не наоборот.Разноцветные, красивые книжки
Дети очень любят красивые вещи. Ясные, яркие изображения в книгах помогут ребенку заинтересоваться изложенным в них материалом. Красивые разноцветные ручки, тетрадки, рюкзак с футболистами или куклами стимулируют у ребенка желание учиться. Учеба для него превращается в праздник, и именно родители смогут этот праздник устроить.Родителям также пойдет на пользу ощутить себя детьми, играть, веселиться, придумывать, творить, изобретать. Это нелегкий ежедневный труд, но результат поразителен: жизнь обретет вновь разнообразие красок, родители станут более энергичными и творческими, а дети будут учиться с удовольствием!
Marina Mamriev
